Сьогодні наші вчителі початкової школи долучилися до вебінару для вчителів України «Диференційований підхід як засіб розвитку пізнавальної активності молодших школярів». Захід організували Олена Полякова, старша викладачка, та Ольга Третяк, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
Саме в межах цього вебінару наші педагогині поділилися власним досвідом упровадження диференційованого навчання у початковій школі
Вікторія Олександрівна поділилася досвідом диференційованого навчання на уроках математики
, яке дозволяє кожній дитині працювати у власному темпі й відчувати успіх. Вона використовує різні рівні завдань, гнучкі форми роботи, наочність, ігри 
та самооцінювання, щоб підтримати індивідуальні потреби учнів. Головний результат — діти впевнено говорять: «Я можу, у мене виходить!»
Наталія Анатоліївна представила досвід диференційованого підходу у формуванні читацької 
компетентності молодших школярів. Завдяки різнорівневим завданням, ігровим методам та цікавим форматам роботи діти читають 
у власному темпі й відчувають справжній успіх
Коли уроки живі, творчі й мотивувальні — любов 
до читання виникає природно.
Наталія Борисівна охоче поділилася досвідом використання диференційованих завдань на уроках української мови
На вебінарі з темою «Застосування технології диференційованого навчання молодших школярів на уроках української мови
» вона продемонструвала різнорівневі вправи, показала їх застосування під час розвитку зв’язного мовлення, у проєктній діяльності, а також для підвищення мотивації й створення сприятливих умов для розвитку кожної особистості під час вивчення різних тем.
Тетяна Іванівна виступила з темою «Одна програма — багато шляхів: диференційоване навчання у курсі “Я досліджую світ” 
у якій поділилася власним досвідом роботи. Вона представила практичні різнорівневі завдання до тем «Масштаб», «Рослинний 
світ України», а також цікаву добірку диференційованих вправ із використанням конструктора LEGO
. Лекторка наголосила на важливості ігрових моментів, які є особливо дієвими для дітей молодшого шкільного віку
Бажаємо нашим педагогам натхнення, сміливості до нових методик і щоденного професійного зростання.
Нехай кожен урок приносить дітям радість 
відкриттів, а вам — задоволення від результатів і впевненість у своїй важливій справі
